A avaliação de segurança de um artigo escolar também considera seus materiais. Além das características mecânicas, como bordas, pontas e componentes, existem requisitos químicos que podem ser aplicáveis ao produto. Os ensaios de migração de metais em artigos escolares ajudam a verificar quanto de determinados elementos pode ser extraído desses materiais nas condições estabelecidas pelo método de avaliação.
Para fabricantes e importadores, compreender a finalidade desse ensaio facilita o planejamento da etapa laboratorial e a interpretação dos resultados. É preciso considerar o tipo de artigo, os materiais que o compõem e os requisitos aplicáveis à sua avaliação.
O que é migração de metais em artigos escolares?
A migração corresponde à quantidade de determinados elementos extraída de uma amostra de material durante um procedimento definido. O ensaio estabelece condições de preparação e extração para permitir que o resultado seja comparado aos requisitos previstos para o produto.
A avaliação segue um método, com condições controladas de laboratório e uma forma específica de expressar os resultados.
O resultado se refere ao material analisado e às condições desse procedimento. Por isso, ele deve ser interpretado junto à identificação da amostra, ao método utilizado e aos critérios de avaliação.
Migração e teor total são avaliações diferentes
A determinação do teor total busca quantificar um elemento presente no material segundo o procedimento utilizado. Já a avaliação de migração determina a quantidade extraída nas condições do método correspondente.
Essa diferença importa quando se solicita um ensaio ou se lê um relatório. Uma informação sobre teor total não pode substituir automaticamente um resultado de migração, e o resultado de migração não descreve, por si só, toda a composição química do material.
Também não é adequado resumir um resultado como “produto sem metais”. A conclusão precisa acompanhar o que foi efetivamente determinado e sua comparação com os requisitos aplicáveis.
Como os materiais orientam a avaliação?
Um artigo escolar pode reunir diferentes materiais, revestimentos e componentes. Para planejar sua avaliação, é necessário identificar essa composição e verificar quais partes devem ser consideradas conforme os requisitos do produto.
Informações sobre o modelo, os materiais, as cores, os revestimentos e as características de construção ajudam a organizar essa análise. A necessidade de avaliar cada material ou variação deve ser definida conforme o método e o processo de avaliação da conformidade.
O enquadramento do artigo também precisa ser conferido. O Inmetro indica a Portaria nº 423/2021 como referência normativa específica para artigos escolares. Essa referência deve ser lida junto aos requisitos aplicáveis ao produto e às normas utilizadas na avaliação.
O que a determinação por ICP/OES verifica?
Após a preparação e a extração previstas no método, a solução obtida pode ser analisada por ICP/OES, uma técnica de espectrometria de emissão óptica com plasma indutivamente acoplado.
Em termos simples, a técnica utiliza sinais ópticos característicos dos elementos para determinar suas concentrações na solução analisada. Os resultados são tratados conforme o procedimento para expressar a migração referente à amostra de material.
Conheça os ensaios químicos realizados pelo NTD. No processo de certificação, o OCP define as avaliações conforme a regulamentação aplicável ao artigo escolar.
Esse ensaio é suficiente para avaliar a segurança do artigo?
A migração de metais integra a avaliação química. Dependendo do artigo e dos materiais, outros requisitos também precisam ser considerados.
O Inmetro relaciona ensaios mecânicos, químicos e toxicológicos entre as avaliações de artigos escolares, conforme o caso e o tipo de produto. Assim, o planejamento deve abranger o conjunto de avaliações exigidas, incluindo as verificações de informações e marcações quando aplicáveis.
Um resultado referente à migração não substitui essas outras etapas. Cada ensaio responde a uma parte da avaliação do produto.
Como os resultados apoiam a certificação?
O laboratório registra os resultados em um relatório que identifica a amostra e os métodos utilizados. Esses dados apoiam a análise pelo organismo responsável pelo processo de certificação, junto às demais evidências exigidas.
O primeiro passo de fabricantes e importadores é procurar um Organismo de Certificação de Produtos (OCP) acreditado para o produto. O OCP conduz a certificação, define os ensaios conforme a regulamentação aplicável e contata os laboratórios acreditados para obter os orçamentos apresentados ao fabricante ou importador.
Sob a orientação do OCP, fabricantes e importadores devem reunir a identificação dos modelos, as informações dos materiais e a documentação solicitada para o processo. Também devem seguir as orientações de amostragem definidas pelo organismo de certificação.
O NTD realiza ensaios para certificação de artigos escolares, conforme os itens de seu escopo e os requisitos aplicáveis ao produto.
Conheça a atuação do NTD em ensaios laboratoriais para artigos escolares.
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